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1	Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
	Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm. - : Beltz, 2008
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2	Textrekonstruktion Englisch ...
	Harsch, Claudia; Schröder, Konrad. - : Beltz, 2008
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3	Strukturen sprachlicher Kompetenzen ...
	Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang. - : Beltz, 2008
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4	Wirksamkeit des Englischunterrichts
	Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm...
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 382-397 (2008)
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5	Selbstkonzept, Motivation und Englischleistung
	Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang...
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 244-257 (2008)
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6	Textrekonstruktion Englisch
	Harsch, Claudia; Schröder, Konrad
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 149-156 (2008)
	Abstract: Zur Erfassung der Textrekonstruktion wird ein C-Test-Modul eingesetzt. Ein C-Test besteht aus kurzen, in sich geschlossenen Texten, in denen zweite Worthälften nach bestimmten Prinzipien getilgt werden. Die Erschließung dieser Lücken erfordert antizipatorische Sprachverarbeitung und die Nutzung von sprachlichen Redundanzen (vgl. Coleman 1996): Je kompetenter die Schülerinnen und Schüler in der Fremdsprache sind, desto mehr und umso anspruchsvollere Lücken können sie schließen. Im DESI-Projekt kam das Modul C-Test zu beiden Testzeitpunkten zum Einsatz, um Aussagen über Veränderungen im Lauf der neunten Klasse treffen zu können. Dabei wurden von den Lernenden jeweils vier Kurztexte bearbeitet, wobei darauf geachtet wurde, dass keine Schülerin/kein Schüler am Ende der neunten Jahrgangsstufe dieselben Texte bearbeitete. (DIPF/Orig.)
	Keyword: ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutschland; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Germany; Language skill; Linguistic Competence; Schul- und Bildungswesen; Sprachkompetenz; Teaching of English; Textlinguistik
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/3515/ https://www.pedocs.de/volltexte/2013/3515/pdf/Harsch_Schroeder_Textkonstruktion_Englisch_2008.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-35153
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7	Strukturen sprachlicher Kompetenzen
	Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang...
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 191-201 (2008)
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8	Fremdsprachenlernen und Verbandsarbeit : Beiträge zur fremdsprachenpolitischen Bewußtseinsbildung
	Schröder, Konrad (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : Langenscheidt, 1998
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	UB Frankfurt Linguistik
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9	Auf dem Wege zu einem Generalverkehrsplan Fremdsprachen : sprachenpolitische Reflexionen - Stellungnahme des FMF
	Schröder, Konrad
	In: Die neueren Sprachen. - Frankfurt, M. : Diesterweg 94 (1995) 6, 696-699
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10	Sprachenschranken statt Zollschranken? : Grundlegung einer Fremdsprachenpolitik für das Europa von morgen
	Finkenstaedt, Thomas; Schröder, Konrad. - Essen : Gemeinnützige Verwaltungsges. für Wissenschaftspflege, 1990
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	UB Frankfurt Linguistik
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11	1771 - 1800. - Linguarum recentium annales : der Unterricht in den modernen europäischen Sprachen im deutschsprachigen Raum ; 4 : 1771 - 1800. -
	Schröder, Konrad. - Augsburg : Univ., 1985
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	UB Frankfurt Linguistik
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12	1741 - 1770. - Linguarum recentium annales : der Unterricht in den modernen europäischen Sprachen im deutschsprachigen Raum ; 3 : 1741 - 1770. -
	Schröder, Konrad. - Augsburg : Univ., 1983
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	UB Frankfurt Linguistik
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13	1701 - 1740. - Linguarum recentium annales : der Unterricht in den modernen europäischen Sprachen im deutschsprachigen Raum ; 2 : 1701 - 1740. -
	Schröder, Konrad. - Augsburg : Univ., 1982
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	UB Frankfurt Linguistik
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14	1500 - 1700. - Linguarum recentium annales : der Unterricht in den modernen europäischen Sprachen im deutschsprachigen Raum ; 1 : 1500 - 1700. -
	Schröder, Konrad. - Augsburg : Univ., 1980
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	UB Frankfurt Linguistik
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15	Schwerpunkte der fachdidaktischen Diskussion am Ausgang der Bildungsreform
	Schröder, Konrad
	In: Englisch. - München [u.a.] : Oldenbourg (1979), 15-24
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16	Englischunterricht als Angebot auf eine Nachfrage : zum Problem der 'Verwertungszusammenhaenge'
	Schröder, Konrad
	In: Englisch. - München [u.a.] : Oldenbourg (1979), 25-35
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17	Zur Frage der Differenzierung und Individualisierung im Fremdsprachenunterricht
	Schröder, Konrad
	In: Englisch. - München [u.a.] : Oldenbourg (1979), 129-137
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18	Zur historischen Entwicklung des Schulfaches Englisch : ein chronologischer Ueberblick
	Schröder, Konrad
	In: Englisch. - München [u.a.] : Oldenbourg (1979), 241-263
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19	Die Fremdsprachenkenntnisse am Ende der Sekundarstufe II
	Schröder, Konrad
	In: Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts in der Bundesrepublik Deutschland. - Frankfurt am Main [u.a.] : Diesterweg (1979), 44-53
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20	Englisch als Schulfach
	Schröder, Konrad
	In: Didaktik des Englischunterrichts. - Darmstadt : Wiss. Buchges. (1979), 358-375
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